Загрузка...

Тиражирование ресурса

Инструкция:




«АРИАДНА» - автоматизированная система проектирования индивидуальных образовательных маршрутов одарённых обучающихся. Свое название она получила по аналогии с нитью Ариадны, позволившей герою греческих мифов Тезею выйти из лабиринта. Современные представления о детской одарённости представляются именно таким лабиринтом, в котором переплетаются концепции, диагностические подходы, обилие расплывчатых рекомендаций и мнений. Чтобы одарённый ребенок не потерялся в этом лабиринте, не стал жертвой Минотавра (субъективности, предвзятости, собственных особенностей, непонимания родителями и учителями), мы разработали наш продукт.

Нормативная база

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Положения:
Положение об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных технологий в образовательном процессе

Положение о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ

Положение о порядке обучения по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренного обучения, в пределах осваиваемых образовательных программ

Положение о получении общего образования в очно-заочной, заочной форме обучения

Положение о Навигационном Совете школы по организации работы с одаренными детьми

Положение об электронной рабочей программе "Живая программа" учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) с обратной связью

Положение о системе оценок, форме, порядке и периодичности промежуточной аттестации

Положение о самостоятельной подготовке (самоподготовке) обучающихся по индивидуальному учебному плану

Положение об индивидуальной образовательной программе обучающегося

Положение об автоматизированной платформе "Ариадна" 

Положение об итоговом индивидуальном проекте 

Должностная инструкция учителя

Договоры:

Договор о сетевом взаимодействии в сфере проектирования индивидуальных образовательных маршрутов для организации работы с одарёнными детьми (проект)

Договор на обучение по индивидуальному учебному плану

Договор на обучение по индивидуальной образовательной программе

Договор о получении общего образования в очно-заочной форме обучения

Договор о получении общего образования в заочной форме обучения

Заявления:

Заявление о переводе на обучение по индивидуальному учебному плану

Заявление на разработку индивидуальной образовательной программы обучающегося

Заявление о получении общего образования в очно-заочной форме обучения

Заявление о получении общего образования в заочной форме обучения

Заявление об организации обучения в заочной форме  с использованием АИС «Параграф»

Заявление об организации обучения в очно-заочной форме с использованием АИС «Параграф»

Заявление о проведении промежуточной аттестации обучающегося в досрочный период

Согласие родителей:

Согласие родителей на обучение в заочной форме обучения

Согласие родителей на обучение в очно-заочной форме обучения

Согласие родителей на обучение по индивидуальному учебному плану

Планы:

План аттестации и индивидуальный график консультаций

Проекты приказов:

Приказ о проведении промежуточной аттестации обучающихся

Приказ о переводе на обучение по индивидуальному учебному плану

Приказ о проведении промежуточной аттестации обучающихся в досрочный период

Приказ об организации процедуры прохождения досрочной промежуточной аттестации обучающимся

Приказ о переводе обучающегося на заочную/очно-заочную форму обучения

Приказ об организации педагогического сопровождения обучающихся по индивидуальному учебному плану и индивидуальному расписанию

Приказ о переводе обучающегося на очную форму обучения

Протоколы и выписки:

Протокол заседания Навигационного совета

Выписка из протокола Педагогического совета

 

Реализация ИОМ

Городской конкурс инновационных продуктов 2020: заявка,  аннотация,  конкурсный продукт (все строки кликабельны): Методические рекомендации "Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов для организации работы с одарёнными обучающимися"

Алгоритм организации обучения в рамках индивидуального образовательного маршрута

Организационно-управленческая модель реализации ИОМ

Модели индивидуальных образовательных маршрутов (классификация)

Примеры индивидуальных образовательных маршрутов: № 1, № 2, № 3, № 4

Примеры индивидуальных учебных планов: № 1, № 2, № 3


Рабочие программы по предмету (все строки кликабельны): 

Рабочая программа по изобразительному искусству 7 класс (2 ч.). 

Рабочая программа по геометрии 10 класс (разноуровневая программа, обеспечивающая возможность работы с одарёнными обучающимися). Программа имеет электронную версию  - курс для обучающихся. (утверждена ЭНМС СПбАППО; протокол 37 от 27.11.2019)

Рабочая программа по обществознанию 8 класс (разноуровневая программа, обеспечивающая возможность работы с одарёнными обучающимися). Программа имеет электронную версию - курс для обучающихся. Рецензия 

Рабочая программа по финскому языку 10-11 класс (ускоренное обучение). 

Рабочая программа по физической культуре 1 класс (2 часа - очная форма обучения, 1 час - заочная форма)

 

Электронные курсы для обучающихся размещены в разделе "Живая программа".

Для просмотра курса необходимо указать класс, ввести пароль: 12345, выбрать: класс/ученик

Электронная Карта Одарённости Школьника

Электронная карта одарённости школьника (далее ЭКОШ) представляет собой базу основных индивидуальных (имманентных и переменных) психолого-педагогических характеристик учащихся и научно обоснованных методов обучения, валидных методов диагностики детской одаренности. Использование ЭКОШ позволяет значительно снизить влияние субъективных факторов на диагностику детской одаренности, избежать ошибок и создать электронную форму психолого-педагогического профиля одаренного учащегося (использовать формализованную процедуру). ЭКОШ в совместной работе школы и семьи создает возможность грамотного подхода к проектированию индивидуального образовательного маршрута с учетом личностных характеристик ученика. Это один из инструментов организации работы с одаренными детьми, созданный для эффективного взаимодействия школьника, психолога, педагога и семьи.

Методические рекомендации (скачать)

Для самостоятельного использования электронной карты одаренности школьника (ЭКОШ) выберите подходящий вариант:

Демоверсия
Данные не сохраняются. Версия для знакомства с интерфейсом.

Онлайн-система "ЭКОШ"
Потребуется регистрация на платформе "АРИАДНА". Для учителей ГБОУ СОШ №200.

Конструктор ИОМ

Конструктор ИОМ – электронный ресурс, созданный в помощь ученику, родителю, учителю для проектирования индивидуального образовательного маршрута.   «Сердцем» ИОМ является учебный план, который позволяет создавать вариативность образовательных маршрутов с учетом запросов и познавательных возможностей обучающихся, имеющихся у  школы ресурсов. Индивидуальный образовательный маршрут формально реализуется через ИОП - индивидуальную образовательную программу, которая оформляется в соответствии с Положением образовательной организации об индивидуальной образовательной программе. Сведения о количестве учеников, обучающихся по ИУП, ИОП размещается в ООП соответствующего уровня. Заполняется электронный ИОП обучающимся, родителями, тьютором, администратором. ИОП как документ оформляется заместителем директора по учебной работе.

Проект индивидуальной образовательной программы

Выберите подходящий вариант:

Демоверсия конструктора
Данные не сохраняются. Версия для знакомства с интерфейсом.

Онлайн-система ГБОУ СОШ №200
Для входа требуется регистрация на платформе "АРИАДНА".

"Живая программа"

«Живая программа» - это электронный ресурс с элементами технологий дистанционного обучения и обратной связью. Данный ресурс рассматривается как индивидуальный инструмент педагога, предусматривающий наиболее оптимальные и эффективные для определенного класса, группы, ученика содержание, формы, методы и приемы организации образовательного процесса с целью получения результата, соответствующего требованиям ФГОС. При реализации индивидуального образовательного маршрута использование ресурса позволяет обеспечить процесс обучения с учетом личностных особенностей обучающихся.

Методические рекомендации "Живая программа"

КУРСЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ НАХОДЯТСЯ В СТАДИИ РАЗРАБОТКИ И НАПОЛНЕНИЯ!

АВТОРИЗАЦИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ/ ЭКСПЕРТОВ:

- онлайн-система ГБОУ СОШ № 200

- пароль: укажите класс (пример:8). Предмет не указываем!

- логин: 12345

Демоверсия (ИНТЕРФЕЙС СТРАНИЦЫ УЧИТЕЛЯ)
Данные не сохраняются. Версия для знакомства с интерфейсом.

Демоверсия (ИНТЕРФЕЙС СТРАНИЦЫ УЧЕНИКА)
Данные не сохраняются. Версия для знакомства с интерфейсом.

Онлайн-система ГБОУ СОШ №200
Для входа требуется регистрация на платформе "АРИАДНА".

Родителям

ШКОЛА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

Уважаемые родители (законные представители) обучающихся, на данной странице представлена информация, которая позволит получить ответы на вопросы по организации обучения учащихся в рамках индивидуального образовательного маршрута

Это будет Вам интересно!

Что такое индивидуальный учебный план?

Что такое индивидуальный образовательный маршрут? Причины перехода на ИОМ. Программа образовательного маршрута.

Форма получения образования и формы обучения

Форма контроля успеваемости обучающихся

Форма организации обучения

Смешанное обучение

Полезная информация

Нормативная база

Библиотека

Полезная информация (раздел "Вопрос - ответ")

Вопрос психологу

Перспективная школа для родителей

Памятка для родителей "Что такое одаренность? Советы родителям"

Согласие родителей на проведение психологического исследования

Онлайн-система ГБОУ СОШ №200
Для входа требуется регистрация на платформе "АРИАДНА".

Курсы повышения квалификации

Основной целью курса "Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов одарённых обучающихся" (экспертное заключение) является формирование у слушателей основ психологической, технологической, дидактической, управленческой компетентности в сфере проектирования и реализации индивидуальных образовательных маршрутов в общем образовании на основе концепции смешанного обучения и психолого-педагогического сопровождения одаренных детей.

Категория слушателей: педагогические работники общего образования, заместители директора образовательных организаций общего образования, методисты, педагоги-психологи (предполагается обучение команд образовательных организаций).

Форма обучения: очно-заочная (на основе электронного обучения и технологий дистанционного обучения: вебинаров, работы с электронным ресурсом)

Режим занятий: 4 - 8 часов в неделю.

Срок освоения программы: 72 учебных часа.

Программа утверждена. Начало занятий: январь 2019. Регистрация (памятка)

http://moodle.imc.edu.ru/login/index.php

Логин: expert                 Пароль: 111222333

Аттестация

Выберите подходящий вариант:

Аттестация. Только печать.
Данные не сохраняются. Версия для знакомства с интерфейсом или быстрой печати аттестационного листа.

Онлайн-система ГБОУ СОШ №200
Для входа требуется регистрация на платформе "АРИАДНА". Для работы требуется, чтобы ученик был внесен в базу данных.

Опыт коллег

ГБОУ СОШ № 643 Московского района Санкт-Петербурга

Тема: «Проектирование индивидуальной образовательной программы»

 

ГБОУ СОШ № 351 с углублённым изучением иностранных языков Московского района Санкт-Петербурга

Тема: "Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов для одарённых обучающихся"

 

ГБОУ СОШ № 328 с углублённым изучением английского языка Невского района Санкт-Петербурга

Тема: "Разработка и апробация моделей сетевого взаимодействия образовательных учреждений, обеспечивающих доступность выбора обучающимися индивидуального образовательного маршрута"

 

ГБОУ лицей № 533 "Образовательный комплекс "Малая Охта"

Тема: "Проектирование индивидуальных образовательных маршрутов для одарённых обучающихся" 

 

ГБОУ СОШ № 598 с углублённым изучением математики, химии и биологии Приморского района Санкт-Петербурга

Тема: "Электронный конструктор ИОМ как инструмент управления качеством образования"